Иногда мне кажется, что функция школы в большей степени, социализирующая, нежели образовательная. В период становления личности, когда ты как губка впитываешь все, что тебя окружает, учишься строить взаимоотношения, учишься быть частью общества, так важно, чтобы это самое общество состояло из людей интерес ных, добрых, открытых, умных, схожих по духу. В школе, это, прежде всего, одноклассники и учителя. Ах, как же мне повезло в этом плане! Может, конечно, приятная ностальгия вынуждает меня идеализировать школьные годы. Но все самые яркие и волнующие события детства, подросткового периода и начала взросления, прошли в благожелательной обстановке. Дружба, зародившаяся в стенах школы, до сих пор является частью моей жизни, хотя с момента знакомства с моими подругами прошло уже 14 лет.

Что касается учителей, то хотелось бы выделит две выдающиеся личности: уже упомянутого учителя математики Медведеву Нину Васильевну и учителя русского языка и литературы Пискунову Галину Викторовну. Первая помогла нам отточить ум, а вторая — развить душу. Нина Васильевна всегда была требовательна и к себе, и к нам, в работе её отличали дисциплинированность и участливость. Все это сочеталось с добротой, легкостью и энергичностью. Удивительная женщина! Только спустя годы до меня начала доходить мысль о том, что именно она научила меня учиться. Меня всегда раздражали разговоры такого типа: «зачем учить математику, она в жизни не пригодится», «знание логарифмов никак не повлияет на дальнейшую жизнь» и т. д. А вот повлияет! В процессе решения сложных абстрактных и пространственных задач, которые ставят алгебра, геометрия, стереометрия и тригонометрия, такой пластичный и подвижный детский ум активно развивается, в мозге формируются новые нейронные связи, оттачивается логическое мышление. Да, я абсолютно далека от математики, так как в итоге поступила на филологический факультет. Однако, как пригодились мне приемы мышления и подходы к решению нестандартных задач, усвоенные на уроках Нины Васильевны! Они оказались универсальны и прекрасно прилагались и к изучению лингвистики, и к изучению литературоведения. Современное университетское образование в большей степени ориентировано на самообучение, и многих студентов это ставит в тупик, потому что успех в учебе зависит от самоконтроля и самодисциплины.

А меня этот факт в тупик не ставил, потому что нас научили учиться. Математика вообще не терпит халтуры и разгильдяйства. Настоящая царица наук.
Галина Викторовна — тонкий, остроумный, эрудированный и очень искренний человек. Благодаря ей я поняла, в какой сфере мне хочется себя реализовать. Она активно поддерживала мои творческие начинания и рвения, с большим терпением и выдержкой объясняла мне то, чего я упорно не хотела понимать, всегда откликалась на наши с подругой порывы пофилософствовать о жизни, вечном и прекрасном, и все это — несмотря на хромающую дисциплину и потребность без умолку болтать и хихикать (был такой грешок). Её поддержка придавала силы и веру в себя. Она всегда давала нам право на полет мысли, дискуссии и споры, на выражение своего мнения, чувств и эмоций, и лишь слегка одергивала, если уж нас совсем заносило в неведомые дали, не относящиеся к сути вопроса.
Да здравствуют неравнодушные личности, для которых учитель — это не профессия, а призвание! Благодаря им мы открываем свои таланты и дарования, обретая, таким образом, себя.