Средняя школа № 42 Октябрьского района г. Уфы была основана в 1969 году. Ежегодно в учебном заведении обучаются около 1300 детей, причем многие из них приезжают сюда из разных уголков города. Причина такой популярности кроется в хороших базовых знаниях, которые получают дети в течение всего срока обучения. Их наставниками выступают опытные педагоги, посвятившие свою жизнь детям.
По инициативе администрации школы в 1997 году была открыта экспериментальная площадка «Школа- вуз» в системе развивающего и дифференцированного обучения, целью которой являлось создание условий для ранней профессиональной ориентации, содействие правильному выбору профессии, повышения уровня стартовой подготовки абитуриентов и тем самым повышение качества подготовки студентов, создание условий для выявления и социальной защиты одаренных детей. Принципами деятельности программы «Школа – вуз» стали открытость комплекса для всех детей, имеющих соответствующие индивидуальные параметры, наличие выраженной склонности к логическому мышлению, достаточно высокий уровень предыдущей подготовки, ориентация учебно- воспитательного процесса на максимальное развитие индивидуальных данных школьников, принцип обеспечения свободы выбора в естественных рамках, принцип регионализации образования.
И вот уже девять лет функционирует система «Школа – вуз». Гордостью школы являются химико-биологический, социально-гуманитарный и физико-математический классы. Углубление по предметам стало возможным благодаря сотрудничеству с ведущими вузами Республики Башкортостан: Академия наук, БГУ, БГПУ, УГАТУ. Под руководством докторов и кандидатов наук ребята получают отличные знания по математике, физике, информатике, истории, правоведению, химии, биологии. Полученные знания и навыки закрепляются на практике в лабораториях вузов. В школе создано научное общество учащихся, в рамках которого ребята активно участвуют в конференциях, семинарах, олимпиадах и интеллектуальных играх. Каждый год ребята лидируют в районных, городских, республиканских, окружных и всероссийских олимпиадах, радуя своими успехами преподавателей и учителей.
В июне, когда во всех школах страны начинаются каникулы, в 42- ой кипит школьная жизнь, начинается пятая летняя четверть. Работают профильные лагеря «Изотоп» - химический, «Альфа» - математический, «Фемида»- социально-гуманитарный, каждый из которых собирает по 100 учащихся, желающих изучать глубже предмет, слушать лекции профессоров, выполнять практические задания и решать задачи повышенной трудности.
Благодаря слаженной работе педагогического коллектива под руководством директора школы, Каримова Р.А. и тесному сотрудничеству с вузами, 90% выпускников школы ежегодно поступают в высшие учебные заведения, высок процент качества знаний учащихся, конкурентноспособность при поступлении и обучении в вузах республики и России.
Сотрудничество с вузами – актуальный аспект работы школьного коллектива при подготовке и социализации выпускника.


Из опыта работы МОУ СОШ № 42 с углубленным изучением отдельных предметов Октябрьского района городского округа город Уфа РБ
Реализация профильного образования
в системе Школа – ВУЗ

Сложившаяся в школе № 42 с углубленным изучением отдельных предметов система многопрофильной подготовки учащихся 10-11 классов формировалась в течение последних десяти лет. В ее основе лежит несколько фундаментальных принципов и вытекающих из них способов их реализации.
ПРИНЦИП СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА Для осуществления этого принципа в первую очередь проводится анализ мнений учащихся и их родителей, используя методы анкетирования, тестирования и собеседования, а затем формируются соответствующие учебные планы профильных классов на основе БУП с безусловным сохранением ядра инвариативной части.
Анализ данных позволил прийти к заключению, что социальным заказом для нашей школы является подготовка детей к разнопрофильному интеллектуальному труду.
Рассматривая школу как звено в системе непрерывного обучения, выявились узловые проблемы нашей деятельности: дать учащемуся полное среднее образование, подготовить к поступленю в ВУЗ, помочь ему в профессинальной ориентации, способствовать развитию его возможностей, формировать творческое и научное мышление.
ПРИНЦИП ЭЛЕКТИВНОГО УГЛУБЛЕНИЯ В реализации этого принципа помогает педагогическая инновационная система Школа-вуз, которая предполагает органическое естественное соединение III ступени школьного образования и является этапом комплекса непрерывного образования.
В 1997 году был создан экспериментальный комплекс « Школа – вуз» на базе СОШ № 42 г. Уфы и математического факультета Башкирского государственного университета, который успешно функционирует по настоящее время. Комплекс представляет собой классы с углубленным изучением математики и информатики (8-9 классы) и классы физико-математического профиля (10-11 классы) . В эти классы на конструктивной основе набираются одаренные дети, имеющие выраженную склонность к математическому мышлению, подготовленные к освоению естественных наук.
На протяжении последних 7 лет на базе химического факультета Башкирского государственного университета и СОШ № 42 г. Уфы успешно функционируют химические классы, начиная с 7 класса, затем химико-биологические ( 10-11 классы), в которых ведут занятия высококвалифицированные специалисты по авторским программам..
С 2000 года на базе школы функционирует и развивается индустриально-технологический профиль.
С 2004 года в школе введен социально-гуманитарный профиль (10-11 классы) на базе юридического факультета Уфимского юридического института.
Для обеспечения непрерывности образования в период летних каникул при школе организуются летние двухнедельные смены: химический лагерь «Изотоп», математический лагерь «Альфа» и социально-гуманитарный лагерь «Фемида» для учащихся 7-10 классов. Учеба в летнем лагере позволяет повторить и углубить теоретические основы предмета, дает возможность получить навыки творчества и самостоятельности. Реализация такой системы образования позволяет подготовить школьника к интенсивно-фундаментальному обучению в вузе.
ПРИНЦИП ПРОФИЛИЗАЦИИ

Структурная модель школы(разноуровневая система обучения)